AIVA網(wǎng)課的畫風(fēng),竟是大型云吸寵現(xiàn)場
因?yàn)橐咔?,上周?/p>
AIVA所有線下教學(xué)轉(zhuǎn)為線上
因?yàn)橛辛?020年的網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)
AIVA教學(xué)教務(wù)部快速反應(yīng),及時調(diào)整
第一時間轉(zhuǎn)換授課形式,保障課程無縫銜接
盡可能降低同學(xué)們所受影響

▲ 教學(xué)主管老師與班主任第一時間在群里通知同學(xué)們做好防疫準(zhǔn)備,并與學(xué)生家長保持溝通。
上周五,是預(yù)科跨學(xué)科課題匯報的日子
原定的線下presentation改為線上
預(yù)科同學(xué)和導(dǎo)師們相聚于騰訊會議
主頁菌也全程參與了這節(jié)精彩的線上課
AIVA網(wǎng)課現(xiàn)場
AIVA ONLINE CLASS
導(dǎo)師和同學(xué)們或在各自家中,或在宿舍,利用線上工具,通過視頻語音、屏幕共享等方式進(jìn)行演講與溝通。形式雖然改變,但是線上討論依然熱烈。




▲ 同學(xué)們通過視頻語音,屏幕共享的方式進(jìn)行項(xiàng)目匯報演講,5位導(dǎo)師在線提問點(diǎn)評。
本次課題名為“The Daily Bread(今日之需)”
不同專業(yè)的本碩同學(xué)穿插組合成4個小組
從2月底到3月中,用3周的時間
根據(jù)主題對當(dāng)今社會與文化進(jìn)行批判性思考
使用不同的視覺形式呈現(xiàn)創(chuàng)意想法
通過對于“The Daily Bread”的思考,同學(xué)們細(xì)心觀察周圍,思考人與環(huán)境、人與人之間的關(guān)系,用藝術(shù)與設(shè)計的角度提出大膽方案。雖然因?yàn)橐咔榈脑颍行┎糠诌€未來得及在線下完成,不過大家都盡可能地通過多元的方式,展示出了獨(dú)特的觀察視角與創(chuàng)意思維。
一起來看看同學(xué)們的課題成果!
Group 1
網(wǎng)絡(luò)在提供便捷的同時,也一步步降低了人們的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)與感知力,而這才是我們真正之需。小組成員通過與人貼近的服裝設(shè)計,不僅是視覺,更在嗅覺與觸覺上展示人的個性,拉近現(xiàn)實(shí)中的人際距離。


Group 2
小組成員關(guān)注于現(xiàn)代人容貌焦慮、路怒癥、失眠等精神健康問題,通過一系列精神藥丸的UI設(shè)計,希望用溫暖的色彩和視覺語言,帶給人們治愈與關(guān)懷。



Group 3
植物對于人類如此重要,卻時常被忽略。小組通過建造一條不太好走的路作為實(shí)驗(yàn),以觀察人們是會走設(shè)計好的路,還是直接踏上草坪。并通過海報設(shè)計,傳遞“植物有植權(quán)”的想法。



Group 4
以“post-truth(后真相)”為起點(diǎn),探討在這個信息時代,“評價”與“情緒交流”成為今日之需,通過鏡子裝置,邀請觀眾察覺內(nèi)心之需。




AIVA預(yù)科階段跨學(xué)科課題 讓學(xué)生以團(tuán)隊形式合作,提升管理組織能力,利用組內(nèi)成員各自的專業(yè),最大程度提高效率。同時,通過調(diào)研、分析、草圖及制作,創(chuàng)作出一個有趣的藝術(shù)或設(shè)計項(xiàng)目。
雖然疫情阻礙了大家零距離見面
但網(wǎng)課卻帶來了意想不到的快樂~
下課前5分鐘,嚴(yán)肅的網(wǎng)課畫風(fēng)突變
同學(xué)和老師們有貓的曬貓,有狗的曬狗
沒貓沒狗的拿起手機(jī)拍照
簡直大型云吸寵現(xiàn)場~

學(xué)生說
“ 網(wǎng)課有時候會卡,但每次網(wǎng)絡(luò)不好時,老師都會給我們耐心反復(fù)說。而且有問題隨時找老師也很方便。當(dāng)然,網(wǎng)課最大的快樂是每天可以多睡一會兒哈哈哈!”
除了教學(xué),預(yù)科學(xué)生的申請服務(wù)
也按進(jìn)度在線上正常進(jìn)行


▲ 申請老師在群里及時通知同學(xué)們語言考試報名注意事項(xiàng)及offer查收情況。
我們期待疫情早日退散
一切恢復(fù)如常
早日重回校園相見~

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